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昆山宝宝说话迟怎么让昆山孩子说话昆山语言培训机构

发布：2018年11月29日编号：2164839
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详细描述

1、语言准备期

　　(1)模仿发音

　　在孩子注视家长时候，家长可以用夸张的口型孩子进行互相交流

　　(2)多与孩子聊天

　　可经常呼唤孩子的名字，帮助其做出相应的反应，与孩子讲自己正做的事情b+d+s+h+5+c+o+m。

　　二、帮助幼儿理解语言

　　尽量把与孩子生活有关的人，动作，物品名称和使用的动词联系和起来，帮助孩子理解语言含义，加深对词的印象。

　　(1) 动作回应

　　如：帮助孩子认识自己的五官，开始成人可以利用自己的身体教孩子进行辨认，如说“指鼻 子”，就用手指一下自己的鼻子。

　　(2) 看图说话

　　选择一些自然科学方面的图片书，边看边讲，介绍内容时言简意赅，也可以围绕图片内容提出相关问题本地生活网。

　　※ 注意：把陪孩子看书当作一种乐趣，一种游戏，帮助孩子练习说话提问不要操之过急。

　　(3) 感受实物

　　选择孩子生活，环境中比较熟悉的东西，摆放在可明显辨认的地方，讲解时要发音清楚，准确，尽量使用儿童语言。

　　三、用正确的方法训练语言

　　(1)看图讲故事

(2)我问你答

(3)练习日常用语

　　在日常生活中，经常使用一些“是”、“不是”、“要”、“不要”、“我的”、“你的”、“这个”、“那个”、“什么”等表示时间或状态的生活用语www.bdsh5.com本地生活网。要有意识地帮助孩子正确地使用。

　　(4) 练习儿歌

　　练习儿歌和童谣是孩子学习语言的最好方法。

　　选择一些词句简单,押韵,有节奏感,有变化,容易上口的童谣或儿歌,特别是一些带故事情节或多或操作性强的更容易被孩子们接受本 地 生 活 网。

　　(5) 阅读练习

　　训练阅读是语言发展的组成部分,是训练语言的基础,阅读不仅是用眼睛来看,而且还要依靠听觉、触觉、前庭平衡的协助来理解,两者是相辅相成的。

课程对象：2-8岁，语言发展迟缓、没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清、自闭症、发育迟缓、社交沟通障碍的孩子。
  课程特色：将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习、认知理解训练等有系统有层次地结合在一起来源www.bdsh5.com。通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏离儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。
  课程设置：一对一，每个课时50分钟

  课程内容：模仿、认知理解训练、口部感觉与运动练习，呼吸发声共鸣训练，构音训练、社交训练本地生活网。

联系电话：0512-36600817   15371455662
QQ：1163803572  
微信号：15371455662
联系人：王老师
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地址：校区一：昆山市中华园路850号四季商城3楼31（32）室
      校区二：昆山市长江南路666号利得国际主楼1402室
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