下面就跟大家分享一下我的备考经验吧！
第一个我是先考的普通话，普通话一共分为四个题型，第一部分是读单音节词，这个部分里面可能会有你不认识的字体，不过不用担心，候考的时候会有一本字典放在桌上供你查阅，你可以利用候考的时间进行查找，也可以先熟悉考卷；
第二部分是读多音节词语，要注意这部分里面会有几个儿化音，读的时候要自然，语调平稳，不必过于刻意；第三部分是朗读语文，是一篇小短文来着，有时间限制，所以读的时候要注意把控时间，同时也要读得有感情、抑扬顿挫，像有些口音比较重的同学，在这方面要多下功夫；第四部分是命题说话，这部分的分值也是比较高的，主要考你的语言组织能力以及流畅程度，表达时要自然，用词要恰当，整篇要讲得有条理，需讲够三分钟，否则会扣分本+地+生+活+网。
我之前自认为口才还不错，这部分就没怎么重视，于是我就带着这种盲目自信去考试了，*后命题说话讲得磕磕绊绊、断断续续，*终只能得二乙踩线过的分数，不过对于我考小学数学已经足够了。所以我想用一个失败者的角度来总结教训，希望引起大家对这一部分的重视。
接下来就是笔试的阶段了，我并没有去报班学习，而是自己买了教材自学b.d.s.h.5.c.o.m。在这个阶段，我真正复习的时间就只有两天，因为当时忙于学业和毕设，所以没有充足的时间去备考。对于考前抱的两天佛脚，我是这么做的：我会先针对历年的高频考点进行分析，通过这个分析，我大致能清楚重点的考试方向，当然这是针对大题而言的。我拿出了历年的几套真题卷，再拿出对应的**，我发现大题**似乎都是一个套路，先一句总的概括，接着结合材料进行解说，*后再进行总结，基本就是这样一个答题模板www.bdsh5.com。总结了大题之后，我把里面常考的知识点抄了出来，大概抄了两页a4，这也为我后来去考场的半小时路程，提供了复习的东西。抄完之后就对照教材把他们所表达的含义进行理解，并且背诵。完成了以上部分，挑了几套模拟卷试做，在大题里面找出知识点所对应的例子，在旁边写上这个例子他所要证明的知识点，分点列出，*后用语言把**表达出来（因为没时间写，所以只能用语言表达），要确保自己对这题是清晰的欢迎www.bdsh5.com。作文的话可以多参考别人写的范文，考试的时候要注意把控时间。
对于《教育教学知识与能力》，简答题也是要靠背的，但是没有时间的我，只能把常考点细看，再对其理解，让自己有一个大致的思路。材料分析题与《综合素质》备考的方式差不多，*后的那道教学设计题，你可以选择你喜欢的科目，但我比较推荐选语文，因为相对来说会简单些b~d~s~h~5~c~o~m。这题的答题套路我是通过‘身临其境’的方式来做的，想象自己就是一个教师，已经站在了讲台上，你自己会依靠怎样的方式进行教案设计，你会有一个想象的画面和流程出现，当然想象完也要参考一些案例，这能对自己不足的地方进行改进。
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