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幼儿结构化面试：新课改理念对幼儿教师角色的影响

发布：2019年07月07日编号：2478616
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在新课改理念的推行下，教师要实行素质教育www.bdsh5.com。在结构化面试中，不管是职业认知类，还是保教实践类的题目，一般都是围绕新课改理念和素质教育来提问，以此来考查考生的教育观念是否正确，教育行为是否科学等。

下面，中公教育研发团队为广大考生介绍新课改理念下幼儿教师角色的变化，以帮助考生调整好自己的角色定位。

一、幼儿教师要树立正确的儿童观。

1.要把儿童看作是独立存在的人，要尊重儿童的合法权益和人格，满足儿童的基本需求bdsh5.com。

2.要承认儿童间的个体差异，关注儿童的个体差异，提供可供儿童自主选择的学习内容，促进每个儿童富有个性地发展。

二、幼儿教师要树立科学的教育观。

1.要做到热爱儿童。幼儿教师要关心、爱护每一个儿童，对儿童的爱要有理智，不能是溺爱来源www.bdsh5.com。

2.要做到尊重儿童。幼儿教师要信任儿童，不体罚儿童，尊重儿童的隐私，保护儿童的自尊心，鼓励儿童建立自信。

3.要突出儿童的主体地位。儿童是课堂活动的主体，不论是内容还是案例，都要贴合儿童的生活实际，满足儿童个体不同的学习需要，鼓励儿童积极参与本_地_生_活_网。

4.要重视游戏在儿童教育活动中的主导作用。幼儿教师要做到“玩中学”，使儿童快乐地掌握知识和技能，获得全面发展。

三、幼儿教师要做好引导者、组织者的角色。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者cCT。因此，幼儿教师在教育活动中要扮演好参与者、组织者和引导者的角色，要鼓励儿童积极参与活动，鼓励儿童大胆探索和表达，并给儿童提供有利的帮助，使每个儿童都能获得满足和成功。

综上所述，新课改理念要求幼儿教师摈弃以往的随意呵斥体罚儿童、不尊重儿童的思想和做法，要尊重儿童，把儿童作为课堂的主体，做好儿童的引导者和合作者的角色。希望考生牢记以上内容，并在结构化面试考试中加以灵活运用，取得满意的成绩!

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