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“孩子的阅读黄金期稍纵即逝，有效把握住黄金期，更容易培养出一个爱阅读的娃，相反，错过了黄金期，可能就要额外付出很多功力。”
1、不大量阅读的孩子是潜在的差生
有些父母存在着一个认识上的误区，总觉得孩子看课外书是看“闲书”，觉得只有听写、背诵、写作文才能提高孩子的阅读能力。而专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力b+d+s+h+5+c+o+m。
通过阅读，我们可以跨越时空，和各种名人对话。所以别再说什么应付考试没时间阅读，现在孩子不阅读，未来可能都应付不了考试！
2、抓住孩子的黄金阅读关键期
脑科学家研究发现：自然界的所有动物，包括人，在大脑发育的过程中，都有一个发育计划时间表。
在哪一个阶段哪些技能先发育，哪些技能后发育，都是有规律的b.d.s.h.5.c.o.m。如果错过了大脑发育的关键期，再对孩子实施教育，效果就要差许多。
每一个重视孩子教育的父母都应意识到，把握住了“关键期”，教孩子就会事半功倍，错失了“关键期”再教孩子，就会事倍功半。
因此，下面和大家分享发展孩子阅读能力的两个关键点，希望父母们都能及时抓住本~地~生~活~网。
阅读能力转折点
小学三年级是孩子从“学习阅读（Learn to Read）”逐渐过渡到“通过阅读学习（Read To Learn）”的阶段，是阅读能力的转折点，在这之前系统培养孩子的英文阅读能力极为重要！
因为在低年级阅读启蒙中落后的孩子会不太愿意阅读，随着年龄增长，他们与同龄人的阅读能力差距渐渐增大。
黄金阅读期间
经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的过程之后，在小学中年级（三~四年级），孩子进入到他一生中*个，也是较重要的一个黄金阅读期。
根据个人的成长规律和中国教育升学考试制度，奠定孩子世界观、人生观、价值观的大量阅读，就在10~14岁（即小学四年级至初中二年级）这不到五年的时间www.bdsh5.com本地生活网。
因此，如果有条件的话，尽早给孩子做英语启蒙。
具体来说，自出生开始就应给孩子开始磨耳朵（听英文歌曲与童谣）、亲子共读英文绘本；四岁开启自然拼读学习与英文阅读启蒙；五至九岁系统地进行英文阅读能力的培养；十岁后，让孩子具备独立英文阅读能力并运用这种能力去习得其他的知识。
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