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1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为本地生活网www.bdsh5.com。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，举例：学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为b+d+s+h+5+c+o+m。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。举例：
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为来源www.bdsh5.com。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象b+d+s+h+5+c+o+m。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
苏州初中生物辅导网 初中生物会考辅导-选择辅导班的正确方法
所以家长在给孩子报辅导班以前一定要确定报班的原因，不能盲目跟风，预先要和孩子进行充分的交流，如果违背孩子的意图去报班，孩子也可能在课堂上无心听课，效果不好欢迎www.bdsh5.com。
家长要及时跟踪孩子的上课情况，不能报班以后只把孩子交予老师，不闻不问了，不管是一对一的辅导还是小班辅导，家长都要对孩子的上课情况予以关注，比如：上课后问问孩子此次课程学到什么内容，是否能听明白，有没有课后作业等。一是表达自己对孩子学习的关注，此外可以根据获得的情况判别是否适合继续读下去本~地~生~活~网。
