今天,小编要和大家聊一聊去年杨守梅老师“用课本抽打逃课学生被辞退”事件b+d+s+h+5+c+o+m。
在2019年7月28日,五莲县委、县政府已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿,已将其从原学校调往五莲一中。
这位被学校停职、处罚,且纳入“黑名单”的杨老师,总算得到了五莲县委、县政府一个公道的回答。
然而令人哗然的是整件事情的起因,只是杨老师管教了两个逃课的顽劣学生本地生活网www.bdsh5.com。
仅仅是用书本敲打了几下,在学生和家长的口中,就变成了骇人听闻的“体罚”。
而这轻轻的几下,就得到了这样的处罚:
停职,赔礼道歉
取消评优资格,党内警告、行政记过等处分。
扣发当事教师一年奖励性绩效工资;
责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同;
将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。
曾经的先进教师、优秀班主任、培养出多名优秀学生并被学生爱戴的杨老师,一夜之间被挂上了没师德、没信誉的坏名声b.d.s.h.5.c.o.m。
事件一经报道,马上引起了社会各界的激烈讨论,也纷纷谴责有关单位不分黑白是非就冤枉人,这样不仅助长了“巨婴”家长的气焰,也寒了老师们的心。 我想如果把正当惩戒扣上“体罚”的帽子,这样会诱导教师不敢管、不想管学生,最终形成多输局面。 不要逼得天下老师都不敢管教学生,更不要让教书育人成了“高危职业”。 要知道,跪着的老师,教不出站着的学生! 其实,这种令教师寒心的事还不止一件! 前年6月,某学生家长拉出横幅声讨: 老师多次辱骂、殴打学生!天理难容!还孩子公道!” 但后来,这件事很快就反转了本+地+生+活+网。 事件发生时,在场的老师学生都出来作证: “该学生在上课的时候扰乱课堂,老师就批评了他几句。但学生还是不服管教,老师便请他到办公室反省,结果这名学生在办公室里一顿打砸……” 结果,学生家长还觉得自己的孩子受了委屈,跑到学校,又是大闹又是拉横幅,不仅诽谤老师打了自家的孩子,还勒索老师,要求高额赔偿。 都说“耳听为虚眼见为实”,但像这种情况,眼见还不一定为实,而家长们的溺爱式教育,不仅会毁了孩子,也会使得教育失败,也寒了一代育人者的心。 其实,适当的严厉教育更有利于孩子的健康成长,为孩子的成长起到一定的鞭策!更要软硬兼施,才能控制在一个合适的“松紧程度”让孩子朝着正确的方向成长本 地 生 活 网。 就像来裕达青少年军事夏令营,让孩子意识到纪律的重要性,更明白要严于律己,树立正确的是非观,使其三观更为成熟。 更让孩子意识到要尊师重道,不能放肆乱了该有的规矩,不再以自我为中心,学会感恩,认识到要谦卑,感恩他人的教育与付出。 国家想要振兴,必须尊敬老师,重视传授专长技术的师傅。 跪着的老师,教不出顶天立地的学生! 为了孩子,请善待天下用心良苦的老师来自www.bdsh5.com。 只有老师能堂堂正正地站在课堂上,这个社会的孩子才能更好地成长!