初二是个关键时期成绩不上则下本.地.生.活.网。初二学科难度比初一难度加大很多，有些孩子小学语文考考九十五分上下，到了初一八十几分，到了初二语文成绩比较波动，七十几分也有的。初中学生语文学不好主要有两个原因
1. 一部分孩子是基础知识和文言文阅读失分比较多，现代文阅读较好 b.d.s.h.5.c.o.m。这些孩子有些天分和兴趣但是花在其他科目上的时间比较多，忽略了语文属于时间安排不合理 。
2.另一类孩子基础知识做的蛮好的，但现代文阅读和写作丢分厉害 这类孩子属于用功型的孩子，自己课外拓展的少，对语文属于被动学习缺少总结和归类没有学习方法本地生活网。 学校大班化教学，语文课堂大部分是孩子读课文，赏析文章，老师讲课文为主，很多孩子会认为语文课堂上老师讲的不考，大部分都考课外的，这和初中的语文考试特点确实有关系，考试中百分之二十的分数是考基础知识，剩下的百分之八十都是靠课外的文言文阅读和现代文阅读。但初中语文课堂真的没有用么，不能完全说没有用，老师在讲课文的过程中会讲到如何在文章中提取信息，如何归类总结，如何赏析文章本 地 生 活 网。但多数孩子只会听热闹，注重结果而忽略了过程。或者说孩子没有这样的一个意识，书本上的课文的体裁分布不是很系统，学校里老师的精力和时间也是有限的，没办法做系统的总结和归纳来源www.bdsh5.com。所以语文课堂上成了很多孩子的放松课，再加上一部分孩子理科比较好对文字多的内容不感兴趣，导致语文成绩下降波动较明显，上课听不进去注意力不集中，作业又不能完全写出来，时间久了学习语文的信心慢慢没了。 很多家长认为，语文考的都是课外的，没办法补的，只要多看课外书就好了，或者认为孩子语文不好使因为课外书看的不多，恰恰相反的是课外阅读是有技巧，有规律可寻的本+地+生+活+网。我们名思的老师会注重方法的传授，每一项都有系统的总结。
