例如某一填空题的第一空标准答案是“电能(度)表”,但有不少考生却回答成了“测电表、电流表、电压表、计电表、电量表”等本.地.生.活.网。如某题是考核功率概念,很多学生由于对功率的物理意义没有真正理解,在比较不同功率的机器,都在正常工作状态下的做功情况时,出现了错误。选择“功率大的机器做功多”的选项的考生较多本~地~生~活~网。
学生的这些错误反映出一些老师在物理概念教学中,不大注重知识的形成过程,不大重视为了使学生更好地理解概念的物理意义,而应设置一系列的支撑点,这些老师采用简单的下定义的方法进行教学,使学生处在机械记忆的学习状态中,其教学效果低下。
从考试统计结果来看,有些学生由于对一些概念、规律理解不深刻,导致不能正确解决问题www.bdsh5.com。如:一道填空题要求学生回答火箭升空过程中,燃料的化学能转化为内能和什么能。本题预测难度是0.85,考试后统计结果其实际难度为0.56欢迎www.bdsh5.com。有不少考生答成是动能,还有的考生答成是势能,只有44℅的考生答出是机械能。说明考生对此问题并不是完全不懂,只不过是理解不够深刻原文www.bdsh5.com。